Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Brandon Rivera
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema de la clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos sobre la importancia de tener una familia.

  • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de pertenecer a una familia.

  • Puesta en común de las conclusiones del debate.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar a su familia y escribir una breve descripción de por qué es importante para ellos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en un momento en el que se sintieron cuidados y protegidos por su familia.

  • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de sentir cuidado y protección en la familia.

  • Puesta en común de las conclusiones del debate.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una carta a un miembro de su familia agradeciéndole por cuidar y proteger.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre las manifestaciones socioculturales propias de s