Introducción al tema y problematización

Jessica Vázquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, y problematizar la situación de la sobrepoblación de perros callejeros y los accidentes causados por los perros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica en la que los alumnos se presenten y compartan sus experiencias con animales domésticos.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Presentar el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, explicando la importancia de cuidar a los seres vivos y respetar su entorno natural.

  3. Problemática (20 minutos): Presentar el problema de la sobrepoblación de perros callejeros y los accidentes causados por los perros, y hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la situación y sus posibles causas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis sobre la problemática de la sobrepoblación de perros callejeros y los accidentes causados por los perros.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  2. Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática de la sobrepoblación de perros callejeros y los accidentes causados por los perros. Proporcionarles materiales y recursos necesarios para la investigación.

  3. Análisis y reflexión (15 minutos): Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, fomentando la reflexión y el análisis