La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de canciones para reconocer diferentes variantes lingüísticas de la lengua hispana.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentar el problema a resolver a través de la actividad interdisciplinar: Reconocer mediante canciones las diferentes variantes lingüísticas de la lengua hispana.


• Explicar la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de lectura y análisis de texto sobre la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Discutir en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas que se presentan en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Presentar ejemplos de canciones en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Escuchar una canción elegida previamente y analizar las diferencias lingüísticas presentes en la letra.

Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como parte de la diversidad cultural.


• Asignar la tarea de investigar y traer canciones que representen diferentes variantes lingüísticas para la siguiente sesión.

Sesión 2: