Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La ONU.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Dinámica de motivación: Mostrar imágenes de niños disfrutando de sus derechos y preguntar a los alumnos qué creen que están haciendo.


• Actividad principal: Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un niño que desea jugar en un parque pero no puede hacerlo porque está cerrado. Pedir a los alumnos que piensen en posibles soluciones y las compartan en grupo.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre los derechos que ellos consideran más importantes y por qué.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las conversaciones en casa.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los derechos que los alumnos mencionaron y escribirlos en un papelógrafo.


• Actividad de investigación: Mostrar a los niños una imagen de la ONU y explicarles brevemente qué es y por qué es importante. Luego, pedirles que busquen en libros o en internet información sobre los derechos de los niños y cómo se relacionan con la ONU.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se estén disfrutando los derechos de los niño