Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Misael Lopez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del problema: "¿Sabemos cómo funciona la naturaleza y por qué es importante para los seres humanos?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la naturaleza.

    • Visionado de un video corto sobre la importancia de la naturaleza.

    • Discusión grupal sobre el video y reflexión sobre la importancia de la naturaleza en nuestra vida.

    • Presentación de conceptos clave: interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

    • Realización de una actividad práctica: Observación de plantas y animales en el entorno cercano de la escuela.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Descubriendo la naturaleza (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación de una situación problemática: "¿Cómo podemos interactuar con la naturaleza de manera respetuosa?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una salida de campo al jardín de la escuela o a un parque cercano.

    • Observación y registro de diferentes elementos de la naturaleza: plantas, animales, insectos, etc.

    • Identificación de los cuidados que necesitan los seres vivos y la importancia de conservar su hábitat.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflex