Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas - Aprendizaje servicio

Herrera Martínez Viridiana
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas - Aprendizaje servicio


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares para compartir su importancia.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.

  • Lectura de cuentos o leyendas que aborden el tema de la comunidad y la importancia de la participación en ella.

  • Actividad escrita: Los estudiantes deberán escribir una pequeña reflexión sobre cómo se sienten en su comunidad y qué aportes consideran que podrían realizar para mejorarla.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones escritas por los alumnos.

  • Organización en grupos de trabajo.

  • Actividad práctica: Los grupos deberán investigar sobre diferentes festividades o tradiciones propias de su comunidad y su significado para la comunidad en general.

  • Presentación de los hallazgos ante el grupo y discusión sobre la importancia de estos festejos para fortalecer el sentido de comunidad.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura de poemas o canciones relacionadas con la importancia de la comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán responder preguntas sobre lo leído y expresar su opinión personal sobre el