Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprender sobre el origen de las cosas, las sociedades y los pueblos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuadro comparativo: Los alumnos deberán realizar un cuadro comparativo donde identifiquen los mitos fundacionales de al menos tres pueblos antiguos estudiados en clase. Deberán incluir información relevante sobre el origen de cada pueblo y las creencias que los fundamentan.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan uno de los mitos fundacionales estudiados en clase. Deberán explicar la importancia de dicho mito en la sociedad antigua y su influencia en la cultura actual.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de las sociedades y los pueblos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntas de reflexión sobre su origen y creencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un pueblo antiguo asignado previamente por el docente.


• Búsqueda de fuentes: Los alumnos utilizarán dispositivos electrónicos u otras fuentes para buscar información sobre el origen y los mitos fundacionales de su