La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: falta de interés por la lectura y la regulación de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre los intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de la estructura de un ensayo.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos sobre las necesidades y problemas de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Asignación de la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve explicación sobre la importancia de la lectura en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con la inclusión en la comunidad.


• Análisis y discusión del texto, resaltando los aspectos que promueven la inclusión.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y cómo se relaciona con los intereses y necesidades identificados en la encuesta.


• Asignación de la tarea de seleccionar un libro r