Los seres vivos y su entorno

Viri S
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su entorno


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos de los alumnos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos, al estar en una escuela particular, no están familiarizados con el entorno que los rodea.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema "Los seres vivos y su entorno".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué son los seres vivos? ¿Cuáles son los elementos y procesos naturales que los rodean?

  • Exploración del entorno cercano a través de una caminata alrededor de la escuela para identificar seres vivos y elementos naturales.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Organización de grupos de trabajo colaborativo.

  • Cada grupo elige un ser vivo para investigar y recopilar información.

  • Búsqueda de información en libros y recursos digitales.

  • Registro de datos y hallazgos en una ficha de investigación.


Sesión 3: Comparación y análisis de hallazgos



  • Exposición de los grupos sobre los seres vivos investigados.

  • Comparación de los hallazgos de cada grupo.

  • Análisis de las similitudes y diferencias entre los seres vivos.

  • Reflexión sobre los elementos y procesos naturales que rodean a los seres vivos.


Sesión 4: Aplicación práctica



  • Realización de una actividad práctica en