Introducción al tema de tomar decisiones

Brandon Rivera
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de tomar decisiones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de tomar decisiones y concienciar a los alumnos sobre la importancia de valorar su capacidad para tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una lista de situaciones comunes de la vida diaria, como elegir qué ropa ponerse, qué comer para el desayuno, etc.

  2. Explicar que en todas estas situaciones, las niñas y los niños deben tomar decisiones. Discutir en grupo qué decisiones tomarían en cada una de las situaciones presentadas.

  3. Preguntar a los alumnos si creen que siempre pueden tomar decisiones por sí mismos o si en algunas situaciones necesitan ayuda. Promover una discusión sobre los límites y riesgos del entorno que pueden afectar su capacidad para tomar decisiones.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que tomar decisiones en diferentes situaciones. Por ejemplo, presentarles diferentes opciones de actividades para realizar durante el recreo y pedirles que elijan una.


Sesión 2: Identificación de situaciones en las que se requiere ayuda
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Ayudar a los alumnos a identificar las situaciones en las que pueden tomar decisiones por sí mismos y aquellas en las que requieren ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de tomar decisiones y valorar la capacidad para hacerlo.

  2. Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos puedan necesitar ayuda para tomar decisiones, como cruzar la calle, elegir qué hacer en cas