Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad.


• Distribución de grupos de trabajo para resolver el problema planteado.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos promover y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a nuestra comunidad, pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación?"


• Planteamiento de preguntas orientadoras para resolver el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo de la investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre las manifestaciones culturales y símbolos de su comunidad, de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como de México como nación.


• Uso de diferentes recursos de investigación, como libros, internet o entrevistas a personas mayores de la comunidad.


• Registro de la información relevante para futuras actividades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la i