Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No se conoce la importancia de la riqueza lingüística y cultural como identidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Pregunta provocadora: ¿Por qué es importante valorar y conservar nuestro patrimonio cultural?


• Actividad de exploración: Los estudiantes escribirán en una hoja los elementos del patrimonio cultural que consideran relevantes en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en la comunidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre una manifestación artística específica de su comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Los estudiantes crearán una presentación visual para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán las ideas principales que han aprendido sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a un familiar o persona mayor de la comunidad para recopilar información sobre manif