Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Jesus Ignacio Cota
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo general:



  • Narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


PDA:



  • Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes actividades y eventos en la escuela y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de narrar y recordar actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Recordar las actividades y eventos mencionados en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una actividad o evento para narrar y que organicen temporalmente los sucesos.

  • Actividad complementaria: Realizar una representación teatral de una actividad o evento elegido por los alumnos.

  • Cierre: Comentar las narraciones y representaciones realizadas por los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad de repaso: Recordar la importancia de organizar temporalmente los sucesos en una narración.

  • Actividad principal: Pedir a los alu