Descubriendo mi identidad personal

nancy guzman
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Descubriendo mi identidad personal


Objetivo: Que los alumnos descubran gustos, preferencias y posibilidades motrices y afectivas a través de juegos y actividades que fomenten el conocimiento de sí mismos, considerando la diversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico, así como una característica o habilidad que los haga únicos.

  2. Juego de las sillas musicales: Realizar una versión modificada de este juego en el que, en lugar de eliminar a los participantes, se les pida a los niños que compartan algo sobre sí mismos cada vez que se detenga la música (gusto, preferencia, habilidad, etc.).

  3. Actividad de dibujo: Entregar a cada niño una hoja en blanco y pedirles que dibujen una imagen que represente algo importante para ellos. Después, permitirles compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa imagen.

  4. Reflexión en grupo: Generar una discusión en la que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes durante la clase, destacando la importancia de reconocer y valorar la diversidad.


SESIÓN 2: Conociendo nuestro territorio


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su pertenencia a un territorio, explorando su entorno cercano y las personas con las que interactúan.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Paseo por el entorno: Realizar un paseo por el entorno cercano a la escuela, guiando a los niños para que observen y se interesen por los elementos y personas que encuentren en el camino.

  2. Registro gráfico: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen algo significativo que hay