Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: No todos los niños logran identificar y contar los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en el entorno.


• Actividad: Observación y registro de números presentes en el entorno cercano (en el aula, en la escuela, en la casa). Los alumnos deberán tomar fotografías de los números que encuentren y luego compartirán sus hallazgos en grupo.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno? ¿Para qué sirven los números?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de clasificación de números. Se presentarán diferentes números (por ejemplo, tarjetas con números del 1 al 10) y los alumnos deberán clasificarlos según su forma (números escritos, números en palabras, números en objetos, etc.).


• Reflexión y discusión grupal: ¿Qué características tienen los números escritos? ¿Y los números en objetos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Construcción de un "libro de números". Cada alumno elegirá un número y deberá buscar ejemplos de ese número en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, una foto de un número en el mercado, otra foto de un número en un libro, etc.). Luego, pegarán las fotos en su libro y lo compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Qué aprendimos al buscar números en diferentes contextos? ¿Cómo podemos usar los números en nuestra vida diaria?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Ju