El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Marisol Gutiérrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no saben qué es paz y cómo interpretarla.


Temporización: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para generar un ambiente positivo y relajado.

  • Introducción al tema: Presentar el tema del día y el objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos qué entienden por paz y cómo interpretan este concepto.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre el concepto de paz y sus diferentes interpretaciones. Podrán utilizar libros de texto, internet u otras fuentes disponibles en el aula.

  • Discusión en grupos pequeños: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan sus ideas y hallazgos sobre la paz. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre una definición de paz y presentarla al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada grupo presentará su definición de paz y se abrirá un debate en el aula para comparar y analizar las diferentes interpretaciones.

  • Reflexión final: Realizar preguntas de reflexión como: ¿Qué aprendiste sobre la paz hoy? ¿Cómo crees que la paz puede influir en tu vida diaria y en la convivencia con los demás?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de partic