Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso del tema previo sobre los derechos humanos.


• Presentación del problema: "Los alumnos no saben cómo participar en la construcción y valoración de normas y leyes del país".


• Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que es importante participar en la construcción y valoración de normas y leyes?

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Lectura del artículo de la Constitución que establece los derechos y deberes de los ciudadanos.


• Actividad 2: Análisis de casos reales de violación de derechos humanos y discusión en grupos pequeños.


• Actividad 3: Debate dirigido sobre la importancia de participar en la construcción y valoración de normas y leyes.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre las conclusiones del debate.


• Asignación de tarea: Investigación sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos y su función específica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo creen que pueden participar en la construcción y valor