Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Arlette Joanna Barraza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos)



    • Presentar el objetivo de la clase y el problema a los alumnos.

    • Evidenciar el problema: "Los alumnos no conocen ni se interesan por las tradiciones y celebraciones de su comunidad".



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones que conocen los alumnos.

    • Realizar una encuesta a los alumnos para identificar cuáles son las celebraciones más importantes para ellos.

    • Comentar los resultados de la encuesta y resaltar la importancia de conocer y valorar las celebraciones de su comunidad.



  • Actividad (10 minutos)



    • Entregar una hoja de trabajo con imágenes de diferentes celebraciones y pedir a los alumnos que las identifiquen y escriban el nombre de cada una.




Sesión 2:



  • Introducción (5 minutos)



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

    • Mostrar imágenes, videos o contar historias relacionadas con estas celebraciones.

    • Promover la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre las celebraciones.



  • Actividad (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que elijan una de las celebraciones pr