Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo PDA: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Desabasto de agua

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del desabasto de agua y su importancia para la vida saludable.


• Realizar preguntas generadoras para que los alumnos reflexionen sobre el tema y planteen posibles soluciones.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área en diferentes contextos relacionados con el desabasto de agua, como calcular el área de un depósito de agua o el perímetro de una tubería de distribución.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la relación entre los conceptos matemáticos aprendidos y la problemática del desabasto de agua.


• Plantear a los alumnos un reto para la siguiente sesión, donde deberán aplicar los conceptos aprendidos para proponer soluciones al desabasto de agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron posibles soluciones al desabasto de agua.


• Hacer una lluvia de ideas para recopilar las propuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las propuestas de solución al desabasto de agua.


• Pedir a los grupos que investiguen y apliquen los conceptos de cálculo de perímetro