Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Maria Isabel- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Objetivo: Vincular la atención de las necesidades con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los alumnos desconocen sus derechos y obligaciones.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que todos los seres humanos tienen.
- Presentación del problema: Plantear el problema de que los alumnos desconocen sus derechos y obligaciones.
- Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una necesidad básica para investigar.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los equipos: Cada equipo presenta la necesidad básica que le fue asignada y su relación con los derechos humanos.
- Actividad de investigación: Los alumnos realizan una investigación sobre los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.
- Discusión en equipo: Los alumnos discuten en sus equipos sobre las responsabilidades de las instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Puesta en común: Los