Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de longitud, masa y capacidad que conocen los alumnos.


• Explicación teórica: Introducción a las unidades de medida convencionales de longitud, masa y capacidad.


• Actividad práctica: Resolver problemas de conversión de unidades de medida utilizando ejemplos sencillos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué dificultades tuvieron al resolver los problemas de conversión y cómo podrían superarlas.

Sesión 2:
Título: Medición de longitud

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos básicos de medición de longitud.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que midan su longitud utilizando diferentes unidades de medida. Luego, deben comparar los resultados y discutir en grupo las diferencias encontradas.


• Puesta en común: Los grupos deben compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Resolver problemas de medición de longitud utilizando diferentes unidades de medida.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al medir dife