Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Desinterés de los alumnos en obtener un aprendizaje nuevo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con la vida cotidiana de los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una emoción que haya experimentado recientemente y cómo influyó en su toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de la vida en las que los sentimientos influyen en la toma de decisiones.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación para analizar y debatir cómo los sentimientos influyen en ella.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender nuestros sentimientos para tomar decisiones más equitativas e inclusivas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de toma de decisiones influenciadas por sentimientos en diferentes ámbitos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad de recuerdo de los ejemplos de toma de decisiones influenciadas por sentimientos investigados por los alumnos.

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