Introducción al tema

Bety Vaquera
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el derecho a la igualdad de género y vida sin violencia. ¿Alguien sabe qué significa esto?"



  1. Desarrollo (10 minutos)



  • Proyección de un video corto sobre la igualdad de género y la importancia de eliminar los estereotipos de género.

  • Reflexión en grupo: "¿Qué entendieron del video? ¿Por qué creen que es importante eliminar los estereotipos de género?"


Sesión 2: Identificación de estereotipos de género (20 minutos)
Objetivo: Analizar estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso del tema anterior: "Recuerden que hablamos sobre la igualdad de género y la importancia de eliminar los estereotipos de género. ¿Alguien puede dar un ejemplo de un estereotipo de género?"



  1. Desarrollo (15 minutos)



  • Presentación de imágenes y situaciones en las que se reflejan estereotipos de género.

  • Discusión en grupo: "¿Qué estereotipos de género identificaron en las imágenes? ¿Por qué creen que estos estereotipos pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación?"


Sesión 3: El derecho de niños y niñas a participar con igualdad (25 minutos)
Objetivo: Argumentar por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso del tema anterior: "Hablamos sobre los estereotipos de género y cómo pueden inducir a formas de