Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del poco compromiso personal y la falta de noción de compañerismo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras potencialidades

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Repaso del tema anterior: importancia de la educación socioemocional.


• Presentación del problema: poco compromiso personal y falta de compañerismo.

Desarrollo:

• Actividad de autoconocimiento: los alumnos deberán completar una hoja donde identifiquen sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Trabajo en parejas: los alumnos compartirán sus respuestas y discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión en grupo: se abrirá un espacio para compartir las experiencias y reflexionar sobre las potencialidades individuales y colectivas.

Cierre:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o amigo cercano para conocer sus potencialidades.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras potencialidades en los demás

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y revisar las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre la importanc