Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Aguilar Sereno Aide- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Igualdad de género
Problema a abordar: Los niños no reconocen los valores en su comunidad ya que es una comunidad muy arraigada.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y su importancia en la convivencia pacífica en la comunidad. (45 minutos)
- Presentación del problema: Los niños no reconocen los valores en su comunidad.
- Breve explicación sobre los derechos de niñas y niños.
- Actividad: Juego de roles en el que los niños representan situaciones en las que se deben ejercer los derechos de niñas y niños.
Sesión 2: Identificación de los derechos de niñas y niños en la comunidad. (45 minutos)
- Conversación sobre los derechos que los niños conocen y ejercen en su vida diaria.
- Actividad: Elaboración de un mural en el que se representen los derechos de niñas y niños en la comunidad.
Sesión 3: Valoración de los derechos de niñas y niños en la comunidad. (45 minutos)
- Análisis de situaciones en las que los derechos de niñas y niños son vulnerados.
- Actividad: Dramatización de situaciones en las que se ejercen y se vulneran los derechos de niñas y niños.
Sesión 4: Establecimiento de acuerdos para garantizar los derechos de niñas y niños en la comunidad. (45 minutos)
- Conversación sobre la importancia de establecer acuerdos