Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relevancia en la vida de los estudiantes.


• Planteamiento del problema: Los alumnos tienen dificultad en reconocer la diversidad de grupos que existen y los valores que están presentes.


• Discusión en grupo sobre el problema planteado y reflexión inicial sobre la importancia de reconocer la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los valores que pueden estar presentes en cada grupo.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar un grupo social o cultural en particular, identificando sus características, valores y formas de expresión.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

• Visionado de un cortometraje o documental que aborde el tema de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Debate y discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar y expresarse que se presentan en el video.