Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Eva M.B.
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El rezago académico debido a falta de interés y expectativas.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.



Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan su función.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y cómo satisfacen nuestras necesidades e intereses.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten el uso de herramientas simples (como destornilladores, martillos, etc.) para armar y desarmar objetos sencillos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la actividad.

  • Establecer un debate en base a preguntas como: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a ampliar nuestras posibilidades corporales? ¿Qué habilidades requieren su manejo?