Suma y resta: operaciones inversas
Jane Sago
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Curso: Primaria 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ninguno
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y cómo se utilizan en situaciones cotidianas.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de situaciones problemáticas que requieren sumar o restar números naturales de hasta tres cifras. Los estudiantes deberán discutir y resolver los problemas, utilizando el algoritmo convencional.
- Puesta en común: Cada grupo expondrá sus soluciones y se promoverá el debate y la reflexión en torno a las estrategias utilizadas.
Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.
Actividades:
- Repaso del tema: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los conceptos de suma y resta.
- Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una serie de problemas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras. Los estudiantes deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional.
- Reflexión y discusión: En parejas o en grupos pequeños, los alumnos compartirán y compararán sus soluciones, identificando las similitudes y diferencias.
Sesión 3:
Objetivo: Aplicar lo aprendido en situaciones vinculadas al contexto.
Actividades:
- Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que