Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Bullying

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de identidades.


• Diálogo sobre situaciones de bullying relacionadas con las diferencias lingüísticas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del texto en grupos.


• Planteamiento y debate de preguntas relacionadas con el tema y el problema del bullying.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Comentario final sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas.


• Tarea: Realizar una pequeña investigación sobre la historia y cultura de alguna lengua minoritaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación de la tarea y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas minoritarias.

Desarrollo:

• Proyección de un cortometraje o documental sobre la importancia de la diversidad lingüística y cul