Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PDA: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños y niñas no logran aceptar la diversidad de género.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal: "El mapa de nuestras identidades".


• Los niños y niñas deberán traer fotografías de lugares significativos para ellos, su familia y su cultura.


• En grupos, deberán compartir las fotografías y explicar por qué esos lugares son importantes.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de lugares y territorios que forman parte de su identidad.

Sesión 2:

• Presentación de la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de cuentos y canciones en diferentes idiomas.


• Los niños y niñas formarán parejas para practicar frases en diferentes idiomas y conocer palabras de otras culturas.


• Juego de adivinanzas sobre diferentes tradiciones y costumbres de distintas culturas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 3:

• Charla sobre los diferentes tipos de familias y la diversidad de estructuras familiares.


• Libro de cuentos sobre la diversidad de familias y la importancia del amor y el respeto en todas ellas.


• Juego de roles en el que los niños y niñas representarán diferente