Comunicación oral en comunidad

Ana Paula Preciado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral en comunidad


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comunicarán sus necesidades y emociones a través del lenguaje oral, fomentando la escucha activa y el respeto hacia los demás.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Saludo y conversación en ronda sobre cómo se sienten en ese momento.

    • Presentación del problema a resolver: trabajar en el seguimiento de instrucciones dentro y fuera del aula.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Juego de dramatización: los alumnos representarán situaciones donde expresen una necesidad o emoción y los demás deben adivinar qué están comunicando.

    • Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones, y cómo se sintieron al adivinar las de sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen diferentes necesidades y emociones.

    • Compartir en ronda qué aprendieron hoy y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2: Comunicando gustos y saberes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral para compartir sus gustos e ideas, respetando los turnos de habla y practicando la escucha activa.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las necesidades y emociones trabajadas.

    • Presentación de diferentes imágenes de alimentos, actividades y objetos para generar conversación.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Juego de adivinanzas: los alumnos describirán un objeto, alimento o actividad y los demás deberán adivinar de qué se trata.

    • Conversación grupal sobre los gustos y saberes que