Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo PDA: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si conocen lo que son las emociones y cómo se sienten.


• Desarrollo: Introducir diferentes manifestaciones culturales y artísticas que puedan expresar emociones, como la música, la danza, el teatro, la pintura, etc. Mostrar ejemplos de cada una de ellas y explicar cómo transmiten emociones.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos. Por ejemplo, felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc.


• Cierre: Reflexionar sobre las emociones representadas por los alumnos y cómo se identificaron a través de la expresión corporal.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la sesión anterior y repasar las emociones trabajadas.


• Desarrollo: En esta sesión, nos enfocaremos en la música como manifestación artística. Mostrar diferentes canciones que transmitan distintas emociones y explicar cómo lo hacen a través de la melodía, la letra, los instrumentos, etc.


• Actividad: Los alumnos escucharán diferentes fragmentos de canciones y deberán expresar la emoción que sienten al escucharlas. Podrán dibujar o escribir las emociones que les transmiten.


• Cierre: Compartir en grupo las emociones identificadas y reflexionar sobre la importancia de la