La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Inclusion

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducir el problema de inclusión relacionado con el tema y generar una discusión inicial.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas de investigación relacionadas con el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América.


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan las respuestas a las preguntas, utilizando diversas fuentes de información como libros de texto, Internet y materiales complementarios.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América.


• Resaltar los puntos principales y hacer una síntesis de la información compartida.


• Plantear una reflexión sobre el problema de inclusión y cómo influyó en este contexto histórico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los temas abordados en la sesión anterior.


• Retomar la discusión sobre el problema de inclusión y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistema