Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una actividad de integración grupal, donde los alumnos se presenten y mencionen su nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se llaman las calles, parques o lugares de la comunidad.


• Salir al exterior del aula y realizar una caminata por la comunidad, prestando atención a los nombres de las calles y lugares.


• Volver al aula y realizar una actividad de registro, donde los alumnos anoten los nombres que más les llamaron la atención.


• Realizar una actividad de comparación entre los nombres de los alumnos y los nombres de las calles y lugares de la comunidad, identificando si son más largos o más cortos, si empiezan o terminan con la misma letra, etcétera.

Sesión 2:

• Recordar los nombres de las calles y lugares de la comunidad mencionados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación, donde los alumnos entrevisten a sus familiares para conocer el origen y significado de su nombre.


• Compartir en grupo las respuestas obtenidas y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los nombres.


• Realizar una actividad de escritura individual, donde cada alumno escriba su nombre completo y destaque las iniciales.


• Realizar una actividad de juego de palabras, donde los alumnos encuentren palabras que empiecen con la misma letra que su no