Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorar nuestras preferencias

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la diversidad y cómo nos hace únicos.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas, etnias y territorios, y fomentar la participación de los alumnos para que identifiquen las diferencias y similitudes.


• Reflexionar sobre cómo nuestras raíces y entorno influyen en nuestra identidad.

Actividad 2: Juego de las preferencias

• Organizar un juego en el que los alumnos deben moverse por el salón y encontrar a otras personas que compartan sus gustos y preferencias.


• Para esto, se les dará una tarjeta con una imagen o palabra que representa una preferencia (por ejemplo: deportes, animales, colores, etc.).


• Los alumnos deberán encontrar a otros compañeros que tengan la misma tarjeta y conversar sobre por qué les gusta esa preferencia.

Actividad 3: Creación de un mural de la diversidad

• Proporcionar materiales como papel de colores, tijeras, pegamento, revistas, etc.


• Pedir a los alumnos que recorten imágenes de personas de diferentes culturas y etnias y las peguen en el mural.


• Cada alumno deberá escribir una fras