Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo PDA: Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad

Enfoque de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de situaciones en las que se requiere interpretar datos estadísticos para tomar decisiones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños.


• Los estudiantes recibirán un conjunto de datos y deberán calcular la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda.


• Los grupos compartirán sus resultados y explicarán cómo interpretar cada medida.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de interpretar datos estadísticos en diferentes contextos, como la toma de decisiones saludables.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones de discriminación multicultural en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Revisión de las tareas asignadas: Los estudiantes compartirán ejemplos de situaciones de discriminación multicultural que han investigado.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de u