Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Ejemplificación de sucesos autobiográficos a través de la narración oral por parte del docente.
   
   
   • Discusión grupal sobre sucesos autobiográficos significativos para los alumnos.
   
   
   • Solicitud a los alumnos de que seleccionen un suceso autobiográfico que deseen narrar.
   
   
   • Guía a los alumnos para que organicen lógicamente los sucesos seleccionados, resaltando los aspectos más significativos.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de estructuras narrativas (inicio, desarrollo y cierre) para que los alumnos puedan ordenar su narración de manera efectiva.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Instrucciones para la tarea: escribir la narración de su suceso autobiográfico seleccionado, utilizando la estructura narrativa vista en clase.
   
   
   
   

Atender al problema: Lectoescritura

• Durante la clase, se promoverá la lectura y escritura a través de la narración de sucesos autobiográficos.


• Se trabajará en la estructura narrativa de la escritura, asegurando que los alumnos practiquen la secuencia de inicio, desarroll