Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta.


• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos deben contar y agrupar objetos en diferentes cantidades.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la suma y la resta en la vida diaria.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas utilizando sumas de hasta dos cifras.


• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos deben resolver las situaciones problemáticas utilizando agrupamientos.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de los agrupamientos en la suma.

Sesión 3:

• Introducir el algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas del algoritmo convencional en comparación con los agrupamientos.

Sesión 4:

• Presentar situaciones problemáticas que involucren restas con números de hasta dos cifras.


• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos deben resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional y los agrupamiento