Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no cuentan.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos a aprender a contar?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los números y la forma de contar.

Actividad 2: Observación y experimentación (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles materiales manipulativos como bloques o fichas.


• Pedirles que realicen diferentes agrupaciones de los materiales y que las cuenten en voz alta.


• Observar y registrar las estrategias que utilizan para contar.

Actividad 3: Reflexión y registro (15 minutos)

• Reunir a los alumnos en grupo y pedirles que compartan las estrategias que utilizaron para contar.


• Registrar las diferentes formas de representar las cantidades (dibujos, símbolos personales, numerales) en una cartelera.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad 1: Aplicación de saberes (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar.


• Pedirles que representen las cantidades en dibujos, símbolos personales y numerales en sus cuadernos.

Actividad 2: Interpretación de registros (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles los registros de sus compañeros.


• Pedirles que inter