Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en operaciones básicas con números enteros y positivos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos el tema de la violencia y sus diferentes expresiones. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de violencia que han presenciado en su entorno.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el tema de la violencia.


• Actividad principal: Leer en conjunto un artículo sobre la comunicación asertiva y dialógica. Realizar una discusión en grupos pequeños sobre cómo la comunicación asertiva puede ayudar a prevenir la violencia.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las operaciones básicas con números enteros y positivos a través de ejercicios prácticos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de violencia en la escuela o la familia. Pedirles que elaboren un debate en el que argumenten una postura de re