Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica: Cuidado y respeto hacia la naturaleza

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza en el entorno (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes una situación problemática: ¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno?


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y cómo podemos cuidarla y respetarla.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un área del entorno (parque, jardín, patio de la escuela, etc.).


• Cada grupo deberá observar detenidamente su área asignada y realizar un listado de los seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en ella.


• Los grupos deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar estos seres vivos y componentes de la naturaleza.

Sesión 2: Consecuencias del maltrato a la naturaleza y búsqueda de soluciones (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de maltrato a la naturaleza, como la deforestación, la contaminación del agua y el aire, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles co