Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Angel Roberto Maldonado
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La inclusión en los movimientos independentistas latinoamericanos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la cronología elaborada por los alumnos.

  2. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento de la problemática: la inclusión en los movimientos independentistas.

  • Motivación: mostrar imágenes o videos de personas destacadas en los movimientos independentistas y hacer preguntas sobre su participación.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los movimientos independentistas en diferentes países de Latinoamérica.

  • Recopilación de datos relevantes: fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


Cierre:



  • Socialización de los hallazgos de cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas.

  • Asignación de la tarea para la próxima sesión: elaborar una cronología de los movimientos independentistas.


Sesi