Medición y cálculo en diferentes contextos - Explorando la desigualdad del triángulo

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Explorando la desigualdad del triángulo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problema del Desabasto de agua - Incorporando inicio, desarrollo y cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): Explorar la desigualdad del triángulo en diferentes contextos y su relación con el problema del Desabasto de agua.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el contexto del problema del Desabasto de agua y su importancia en la vida saludable.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del Desabasto de agua.


• Motivar a los estudiantes a explorar cómo las matemáticas pueden ayudarnos a comprender y resolver problemas relacionados con la medición y el cálculo del agua.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de desigualdad del triángulo y su importancia en diversos contextos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan triángulos y experimenten con diferentes longitudes de lados.


• Registrar y analizar los resultados obtenidos, identificando las características de los triángulos que cumplen la desigualdad y los que no.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y la importancia de la desigualdad del triángulo en la medición y cálculo.


• Relacionar los conceptos aprendidos con el problema del Desabasto de agua y cómo la medición y cálculo pueden ayudarnos a encontrar soluciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar el problema del Desabasto de agua y revisar las posibles soluciones planteadas en la sesi