Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan los alumnos en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta una cualidad o característica que los identifique.


• Luego, realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo las cualidades y características individuales influyen en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividad 2: Análisis de casos (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes casos ficticios de situaciones en las que una persona ha enfrentado un cambio en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y analizar los casos, identificando los cambios que se presentan y cómo podrían afectar la identidad de la persona involucrada.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una reflexión final en grupo sobre los cambios que afrontan los alumnos en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones personales, destacando la importancia de valorar la forma en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Aplicación práctica (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que