Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Faty Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
PDA: Distingue las características tanto de cuentos como de poemas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender a la falta de comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Activación del conocimiento previo (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas.
- Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre ambos.
- Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos la definición de cuento y poema.
- Mostrar ejemplos de cada uno y analizar sus características.
- Lectura y análisis de un cuento (15 minutos)
- Leer en voz alta un cuento corto y sencillo.
- Preguntar a los alumnos sobre los personajes, el ambiente, el problema y la solución del cuento.
- Fomentar la participación y el debate.
- Lectura y análisis de un poema (10 minutos)
- Leer en voz alta un poema corto y sencillo.
- Preguntar a los alumnos sobre el mensaje, las rimas y las figuras literarias presentes en el poema.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la lectura y el análisis (10 minutos)
- Preguntar a los alumnos sobre sus impresiones y emociones al leer el cuento y el poema.
- Promover el diálogo y la expresión de opiniones.
- Ejercicio de escritura creativa (20 minutos)
- Pedir a los alumnos que elijan entre escribir un cuento o un poema.
- Darles tiempo para que desarrollen su texto, fomentando la creatividad y la originalidad.
- Presentación y lectura de los textos escritos (15 minu