Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Faty Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


PDA: Distingue las características tanto de cuentos como de poemas


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender a la falta de comprensión lectora


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas.

  • Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre ambos.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la definición de cuento y poema.

  • Mostrar ejemplos de cada uno y analizar sus características.



  1. Lectura y análisis de un cuento (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento corto y sencillo.

  • Preguntar a los alumnos sobre los personajes, el ambiente, el problema y la solución del cuento.

  • Fomentar la participación y el debate.



  1. Lectura y análisis de un poema (10 minutos)



  • Leer en voz alta un poema corto y sencillo.

  • Preguntar a los alumnos sobre el mensaje, las rimas y las figuras literarias presentes en el poema.


Sesión 2:



  1. Reflexión sobre la lectura y el análisis (10 minutos)



  • Preguntar a los alumnos sobre sus impresiones y emociones al leer el cuento y el poema.

  • Promover el diálogo y la expresión de opiniones.



  1. Ejercicio de escritura creativa (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan entre escribir un cuento o un poema.

  • Darles tiempo para que desarrollen su texto, fomentando la creatividad y la originalidad.



  1. Presentación y lectura de los textos escritos (15 minu