Materiales, procesos técnicos y comunidad

CARLOS APARICIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: En la comunidad existen familias de escasos recursos que con una incubadora podrían mejorar sus ingresos al vender los pollitos que nazcan.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Introducir el problema de las familias de escasos recursos y cómo una incubadora puede ayudarles a mejorar sus ingresos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales necesarios para construir una incubadora.


Desarrollo:



  • Explicar los distintos tipos de materiales utilizados en la construcción de una incubadora (madera, alambre, bombilla, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen las características de estos materiales y sus propiedades térmicas.

  • Los alumnos deben construir un prototipo de incubadora utilizando los materiales disponibles en el aula.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los beneficios que la venta de pollitos puede traer a las familias de escasos recursos.

  • Evaluar en qué medida se cumplió el objetivo de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las distintas técnicas de construcción de incubadoras.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que han investigado sobre las técnicas de construcción de incubador