Interacción motriz y normas básicas de convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento. Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de interacción motriz y su importancia en juegos y situaciones cotidianas.


• Diálogo abierto: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de interacción motriz y la importancia de las normas en esos momentos.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la necesidad de establecer normas básicas de convivencia para una interacción motriz adecuada.


• Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un reglamento del aula utilizando fotos de ellos actuando las reglas.

3. Cierre (10 minutos):

• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de normas básicas de convivencia a trabajar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema asignado y busquen fotos de situaciones cotidianas en las que se apliquen esas normas.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué aprendieron y recordarles el objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentación de las normas: Cada grupo presentará su tema y las fotos que encontraron para representar las normas en si