Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Leticia Mota
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Asignatura: Formación cívica y ética.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Falta de participación de los padres de familia en el aprendizaje de los alumnos.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema que se abordará.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales y políticos de la actualidad.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación de los padres de familia en el aprendizaje de los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Trabajo en grupos: investigación sobre un movimiento social o político relevante en México o América Latina.

  • Elaboración de una presentación en la que se explique la trascendencia de dicho movimiento en el ejercicio de los derechos económicos, políticos y sociales.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.

  • Reflexión sobre la problemática planteada y posibles soluciones para fomentar la participación de los padres de familia en el aprendizaje de los