Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades del alumno y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la empatía (45 minutos)

• Presentación del tema y los conceptos principales (formas de ser, pensar, actuar y relacionarse).


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: los alumnos compartirán situaciones en las que hayan mostrado empatía hacia otros y cómo se sintieron al hacerlo.


• Puesta en común y síntesis de las respuestas de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de mostrar empatía en diferentes situaciones.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de personas que han mostrado empatía en situaciones difíciles y compartirlo en clase.

Sesión 2: Ejemplos de empatía en diferentes situaciones (45 minutos)

• Los alumnos compartirán los ejemplos investigados y explicarán por qué consideran que es un acto de empatía.


• Análisis grupal de los ejemplos y reflexión sobre las posibles razones que llevan a las personas a mostrar empatía.


• Actividad práctica en parejas: los alumnos representarán una situación en la que muestren empatía hacia otro compañero.


• Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre las emociones experimentadas durante la actividad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre situaciones en las que las personas no muestran empatía y analizar las consecuencias.

Sesión 3: Consecuencias de la falta de empatía (45 minutos)