Exploración del sonido y el cuerpo

Yasmina Josefa Moreno
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del sonido y el cuerpo (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos puedan experimentar y disfrutar de la música a través del cuerpo y el sonido.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida al aula.

  • Conversación sobre la importancia de la música en nuestras vidas.

  • Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de reconocimiento de sonidos: Se les mostrarán diferentes objetos que producen sonidos y los alumnos deberán adivinar de qué objeto se trata.

  • Actividad de movimiento corporal: Se les pedirá a los alumnos que sigan los diferentes ritmos que se toquen en un tambor, moviendo su cuerpo de acuerdo al ritmo.

  • Canción y baile: Se les enseñará una canción relacionada con el tema y se realizará una coreografía sencilla.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido y lo disfrutado en la sesión.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa objetos que produzcan sonidos y los traigan para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Creando música con objetos (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos desarrollen su capacidad de escuchar, cantar y hablar a través de la música, utilizando objetos cotidianos como instrumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Conversación sobre lo aprendido y los objetos que se trajeron.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes objetos que los alumnos trajeron y que producen sonidos.

  • Exploración de sonidos: Cada alumno podrá experimentar con los objetos y crear diferentes sonidos.

  • Improv